Expresamos nuestra solidaridad total hacia los estudiantes e de los estudiantes del Liceo Severi Currenti en Milán, que por la mañana del 30 de enero ocuparon su instituto para informar el genocidio en su lugar en Palestina y contra la indiferencia a la muerte de docenas de Miles de personas bajo bombas israelíes.
A partir de los supuestos 70,000 euros de daños después del empleo, el Ministro de Educación Valditara, se apresuró a visitar el instituto, decidió agarrar la pelota en salto, llegando a declarar incluso que sería: “... una acción militar, guerrillera. Aquí hay varios crímenes cometidos, Además de la interrupción del servicio público, hay daños e Violencia privada ". En realidad es cuestión de golpear a los estudiantes y estudiantes con acciones nunca antes vistos, para tratar de enterrar
prácticas de empleo y autogestión definitivamente en las escuelas, históricamente establecido por los movimientos estudiantiles para expresar el propia disidencia. El gobierno, como lo anunció el ministro Valditara, ya conocido por su visión de la escuela como un lugar donde es necesario humillado para educar, ahora quiere lanzar nuevas reglas contra el empleo de instituciones educativas a través de una búsqueda de brujas para aislar y castigar con el rechazo que será responsable.
Miércoles 14 de febrero a las 2.00 pm estudiantes y estudiantes Severi Currents hizo una guarnición fuera de las puertas, en concomitancia con los interrogatorios de más de 50 de ellos. La acusación con el que se llaman frente a todo el consejo del instituto es el de causar daños al edificio durante el empleo. EL Los niños y niñas involucraban el riesgo de ser expulsados del instituto y perder el año escolar.
En la misma guarnición participada, los estudiantes y los estudiantes tienen reiteró con la determinación de que: "Durante la ocupación no están Relaciones descritas de fuerza o poder, pero cada estudiante pudo Vive en la escuela en un entorno de plena libertad y autogestión. [...] Durante la ocupación no se participó en un sistema de evaluación, no Era un número, simplemente estaba allí aprendiendo colectivamente y incluso para aquellos que querían tomar un descanso de todas las formas de Aprendiendo, la escuela se ha convertido en un lugar libre y cálido y dando la bienvenida cada hora del día y de la noche ".
Además, la necesidad de estudiantes de romper el silencio de las instituciones, por lo tanto, también de la escuela, en contra la causa palestina. Silencio que se convierte en cómplice de un Gobierno que apoya abiertamente a Israel. La acción de Valditara fue Así que duplicar, por un lado, el objetivo es legitimar siempre más el empuje represivo hacia los estudiantes y estudiantes, por otro lado, es continuar reiterando que no debe Habla de Palestina.
Autogestión, autodeterminación y libertad son las instancias reclamado activamente por los estudiantes a través de la práctica empleo, ampliamente compartido también en diferentes intervenciones colectivos que se han expresado en su solidaridad.
La guarnición estaba rodeada de docenas de periodistas (y no unos pocos Policías) que claramente tenían el objetivo de montar la ola del escándalo de los medios penales implementado por el ministro de educación y mérito Valditara. La escuela no debería ser un laboratorio para la represión y criminalización de las luchas, pero Uno de los muchos lugares donde puede expresar su pensamiento crítico e la oposición de uno a las políticas de libicidas, uno de los muchos lugares en practicar solidaridad y no competencia. "Esto es lo que hace que un momento de lucha sea único, la interpenetración de varias imaginaciones, que, en una dimensión autogestión, pueden colocarse en el plato nuevas formas. Todo en la dirección del cambio de las relaciones de fuerza ”, concluye el comunicado de prensa de los estudiantes que lanzaron el Garrison de hoy.
Lo hacemos nuestro: por lo tanto, es necesario tomar los lados una vez más con estudiantes y estudiantes contra un modelo de empresa escolar E de Galera School en la que nos gustaría reprimir cualquier forma de autonomía. Desde los barrios hasta las escuelas, defendemos todo el empleo.