O governo nacional, presidido por Javier Milei, em pouco mais de dois meses aprofundou bastante os sofrimentos do povo argentino. O crescimento da inflação nos levou a perder grande parte do poder de compra de nossos salários. Milhares de professores e também nossos alunos e suas famílias, somos nós que pagam as consequências de baixos salários com uma cesta escolar que aumentou 450% no ano passado e com o aumento brutal do transporte.

O governo nacional toma medidas anti -governo e antidemocráticas, enriquecendo uma "casta" de monopólios e proprietários de terras que estão por trás da redação de seus decretos, contas e medidas econômicas. E pagar religiosamente uma dívida externa ilegítima, usurativa e fraudulenta contratada por seus parceiros da Macrista como o atual ministro da economia Luis Caputo.

A natureza federal de nosso país sobrecarrega as províncias, particularmente para a província de Buenos Aires, diminuindo os itens da co -participação federal e cortando a transferência de fundos e subsídios discricionários para transporte e serviços. Agora, como parte de suas medidas contra o povo e o país, ele decidiu parar de girar os itens do orçamento para a educação para cada província: o Fundo Nacional de Incentivo de Ensino (FONID), conectividade, fundo de remuneração salarial e outros itens de educação (Programas Pedagógicos , cantinas escolares e copo de leite, progresso, conexão de igualdade e infraestrutura escolar). Também elimina as melhorias institucionais das escolas técnicas e das linhas orçamentárias, que são fundamentais para sua operação. E se recusa a convocar a paridade nacional de ensino.

O falso argumento do presidente Milei é que a educação "é um problema dos governadores de cada província", negando os artigos 14 e 14 bis da Constituição Nacional, entre outros, quando suas medidas atingem o povo, esquecendo que os fundos dos fundos daquele que Também foram gerados em cada província, pelos homens e mulheres que produzem riqueza na Argentina e que agora são vítimas de suas medidas.

Os bolsos também são preenchidos na província de Buenos Aires, muitos dos que dirigem o governo nacional nas sombras, como Paolo Rocca de Techint, Elsztain de Cresud e Irsa, Galperin de Mercado Libre, para citar apenas alguns.

Nesse contexto, o governo da província de Buenos Aires convocou a paridade do ensino que ele ofereceu, de acordo com o FUDB: “20% da média geral de aumento com base no cálculo em dezembro de 2023, a partir de 1º de fevereiro de 2024, este aumento irá também ser percebido por aposentado. Além disso, ele relatou que aumentará as seções das tarefas familiares. ” Numa época que, pelas medidas de Milei, pararemos de receber em nosso salário, o que corresponde à nação de Fonid, conectividade e fundo compensatório.

Entendemos que esse aumento é insuficiente. Viemos da desvalorização de Milei em dezembro, onde uma inflação interanual de 211,4%foi fechada. Na paridade daquele mês, um aumento de 153%de 2023 foi estabelecido por decreto provincial, com relação ao salário DIC '22, que gerou uma importante perda salarial.

Diante da negação do ensino nacional e do estabelecimento do salário mínimo, vital e móvel, o governo da província concordou com a solicitação dos sindicatos: paridade todos os meses, que os aumentos também são percebidos pelos aposentados e aposentados e o aumento da família atribuições. Para que os professores não sejam aqueles que pagam o ajuste, precisamos de um aumento salarial que nos permita pelo menos recuperar todo o salário perdido e depois ganhar a inflação.

Isso também é necessário para unir os professores, a comunidade educacional, as pessoas e o governo de Buenos Aires, na luta contra o roubo feito pelo governo nacional dos fundos provinciais e nossos salários.

Para virar a situação, propomos:

  1. O fato de o Congresso da CTara promover o não -iniciante de classes em todo o país e um plano progressivo de luta, em resposta ao confisco pelo governo nacional de fundos educacionais e pela recusa em convocar a matrícula nacional de ensino.
  2. Na província de Buenos Aires, compensa a remoção de recursos, avançando com uma contribuição obrigatória pelos setores mais ricos da província, assim como a extraordinária contribuição para as grandes fortunas. Iniciativa que já foi promovida em nível nacional durante o governo da frente de todos, dada a situação da crise causada pela pandemia.
  3. Com esses fundos, os salários da Finance Fair para os professores e o estado e aumentam o orçamento educacional para alimentos escolares, infraestrutura, bolsas de estudos, úteis, tênis, macacões, etc.
  4. Lute nas ruas, juntamente com a comunidade educacional e o povo, na maior unidade, do multissetorial, reivindicando o governo nacional da co -participação federal, transferências discricionárias e fundos educacionais como parte das iniciativas de luta que temos para a frente , que têm como objetivo principal, gire a fome 70/23 DNU.
  5. Reafirmamos que a educação é um direito e não um serviço essencial.

Hoje n ° 1999 21/02/2024