El Gobierno del Estado de Bahía publicó el pasado 27 de enero Ordenanza No. 190/2024 que determina la "aprobación de masa" en el sistema escolar estatal. La medida, editada mientras los profesionales de la educación estaban en "vacaciones colectivas", proporciona "progresión continua" con "avances sucesivos sin interrupción en el año/serie". Según el Departamento de Educación de Bahía (SEC), el proyecto tendría un "régimen de progresión parcial" para los estudiantes fallidos que pasan al próximo grado, enseñando clases en línea, "cuadernos específicos" y "planes de estudio" para regularlos "Pendencias" del año anterior. Según los maestros, la ordenanza es un intento de enmascarar las tasas de educación y la crisis en el sistema escolar estatal.
En 2023, el Censo de Educación Superior reveló que Bahía era el estado con la proporción más baja de estudiantes con sede en la escuela secundaria que se inscribieron en el examen nacional de secundaria. Mientras tanto, en 2022, el censo escolar señaló la tendencia de aumentar las tasas de desaprobación después de regresar a las clases de cara a cara: la tasa de abandono de la escuela secundaria en la red pública fue de 6.5%, más alta desde 2019, mientras que la aprobación de la tasa cayó a 85.1%.
El Índice de Desarrollo de Educación Básica (IDEB), que combina tasas de aprobación con la prueba portuguesa y matemática del Sistema de Evaluación de Educación Básica (SAEB), también reveló que en 2022 High School en la red estatal de Bahía tiene la cuarta peor calificación en el índice general. y la penúltima colocación en el aprendizaje portugués y matemático. Además, en todo Brasil, la educación va mal. Actualmente, la tasa de abandono en el país alcanza medio millón de jóvenes. En los tres años de secundaria varían de 8.8%, 8.3%y 4.6%, según el año.
En este marco serio de la educación pública, las medidas como la recién aprobadas por el gobierno estatal de Bahian no son más que paliativos. Con las apariencias "democráticas" al tratar de reducir las tasas de fracaso en las escuelas, el efecto más práctico de la medida es hacer la capacitación precaria de las escuelas públicas, sin siquiera tocar los problemas más básicos de la educación en el país.
Un estudio reciente de IPEC señala que el 48% de los estudiantes que no asisten a la escuela se deben a la necesidad de trabajar para ayudar con las cuentas en el hogar y la incapacidad de conciliar los estudios con el trabajo. Otro efecto conocido en los jóvenes es la falta de perspectiva frente al futuro, impulsado por el avance de la crisis en el país. Si bien no resuelve ninguno de estos problemas centrales, el gobierno busca manipular datos con medidas paliativas.
A principios de este año, el gobierno federal estaba en la misma dirección al lanzar el programa "Pé de Meia". La medida busca ofrecer un valor de R $ 200 por mes al estudiante, así como un ahorro al final de la escuela secundaria, si los estudiantes mantienen la tasa de aprobación mínima. Se puede otorgar una ventaja a aquellos que toman la prueba enemigo, independientemente de si se aproban o no (es decir, no importa la entrada de estos estudiantes a la universidad, y la prioridad es el aumento en los exámenes de ingreso a la universidad). Los cálculos también han demostrado que los $ 200 no pueden mejorar la vida de estos estudiantes. , que continuará trabajando para ayudar en el hogar y, por lo tanto, no mantendrá la tasa de frecuencia mínima en la escuela.