本地通讯员 和 来自联邦区（DF）对高中生进行了研究和访谈，以解决新高中（NOR）在大学中的应用以及学生的社会形象的影响。 研究表明，除其他数据外，学生对学校的结构不满，并且缺乏研究刺激。 高中高中正处于高中的三年级和早晨的学习，其中大多数是GISNO教育中心的学生，但还采访了西部高中和库萨（Asa Norte）的高中和高中中心的学生。
当被问及他们学校的结构时，有56％的人归类为“中位数”，36.4％为“好”，而9.1％则为“可怕”。 关于缺乏教师的情况，吉斯诺学生强调缺乏哲学和体育老师。
2024年的DF预算为611亿雷亚尔，其中包括DF的适当收入和宪法基金的转让。 尽管这意味着与2023年预算相比增加了约5％，但伊巴尼·罗恰（Ibaneis Rocha）（MDB）政府已决定优先考虑将资金转移到私人倡议，而不是投资于国家公共政策的制定。
根据Jornal Brasil de Fato的文章，在2023年至2024年之间，教育资源的数量增加了私人倡议。 将资金转移到幼儿园实体（例如商定的日托中心），从2000万美元跃升至3.58亿美元。
当被问及他们是否感到被刺激的研究时，有45.5％的人说这项研究没有刺激，有36.4％的人声称对这项研究有刺激，而18.2％的人无法发表意见。
在学习的原因之一中，人际交往会突出显示，例如家庭刺激，同事或教师。 另一方面，丧气通常是由于内容质量或与学生现实断开内容的连接而证明的。 关于缺乏教师的抱怨有很多，但最反复的抱怨是关于选修课的“缺乏意义”以及两者都没有实施的变化。
一位学生说：“激励我很多的是教师，他们在形成批判意义方面有很多帮助”，帮助学生理解学科，但是新的高中在某些场合使我失望了，例如，重要的时间取代了重要的时间。通过小径和选修课。” 另一位学生补充说：“有了这所新的高中，我们的学生几乎没有课。 我说，真的是必要的课程。 这使任何人都充满活力。”
删除了NEM的科学内容，将其代替了技术人员和“毫无意义”的内容，因为几位学生称其直接干扰了年轻人从工人阶级进入公共高等教育的机会。 由于他们将没有一般知识来适当地为入学考试做准备。
面对缺乏教师和动机的缺乏，询问学生进入大学的愿望，以及学校过去的内容是否有信心参加入学考试。 大多数人都想获得大学学位，从社会学，心理学，法律和T.I.中获得，但没有报告说他们对入学考试并不自信。 一位学生说“一些老师有助于通过预备内容”，但是其他主题无济于事，就像“彼此之间的事务”。
63.6％的学生表示，他们不喜欢他们在学校需要做的学科，而在学校中应用的当前模式并没有帮助发展批判意义。 “自新高中以来，我觉得重要的科目已经失去了空间，现在我只上学才能获得在场。 这只是给人的印象是，我们上学整天复制废话，只有浅薄的内容，就好像我没有时间加深。”一位学生说。
学生还利用问卷来表达对变革的渴望。 学校董事会与学生之间关系的变化； 学生在学校的声音更加积极。 选择科学内容的选择性撤回和替代，因为正如一位学生所报道的那样，他们正在“采用可以学习的有价值的内容”。
其中一位学生谈到NEM时说：“我们没有选择的自由，我们正处于应该为我们的生活做准备的事情是徒劳的。” 另一个人还指出，“教育质量越来越下降，尤其是在无法重现“新“高中”模型的学校中，事实证明这是一团糟”。
另一年的学生指出：“许多老师和学生对'新'高中不满意，因为他们无法具体完成内容，并且经常会损害其他人的学习。” 我得出的结论是：“新的高中是一所工作非常糟糕，应用系统非常糟糕，将其删除将是对学生和老师的极大支持。”
一位学生进一步指出：“这是我的最后一年，试图改变生活中所做的事情是没有用的。 这是不可逆转的。 所有的时间和努力一无所有。” 这种悲观是一种普遍的感觉。 GISNO的一名学生还向记者报道了 和 她感觉像是实验室老鼠。 “他们对我们进行了测试，我们是一代没有学习，无法通过入学考试的人。 然后，您会发现它是出错的，都不会取消，但是我们这一代人仍然会遭受缺乏内容的困扰。”
当被问及入学考试时，来自同一所学校的其他学生认为，由于缺乏内容，今年的成绩可能会落下。 如果更改敌人（也不同意），这种情况也可能会变得更糟，这将使学生不得不为课程提供特定的内容，即使他们与每个学校提供的有限形成性的行程中提供的那些不相似。