Su
La resistencia del maestro a la evaluación está tratando de romper el gobierno, con
Las fuertes apelaciones judiciales contra la huelga/abstinencia. Busca,
Antes de que se cierre el año escolar, tener
Implementar todos los aspectos de la evaluación
Entonces se endurece el
actitud hacia los maestros, amenaza con cortes salariales y con
Sanciones penales que obstaculizan a los evaluadores. En esta etapa no
Necesitamos embellecer la situación o presentarla negra,
Porque no son ni uno ni el otro.
Hay
dificultades para tratar y oportunidades que podemos
Aprovechamos.
En primer lugar,
Debemos superar las voces solventes que 'el mundo no está tirando' y el
sin sentido cómo 'la evaluación permanecerá en papel', dispersión de frustración,
Confundan, conducen a la renuncia y al retiro.
Lo que falló son los trucos, como "textos individuales" y la lógica que
Estamos luchando si somos "legales, cubiertos y sin costo financiero".
La huelga/abstención es un medio útil
Resistencia, que todos los sindicatos primarios (mar/elme) deben inmediatamente
Vuelven a llamar ... pero no es suficiente.
Particularmente en esta etapa cuando el liderazgo sindical
Están lamiendo o permanecen solo en esta forma de lucha.
La huelga/abstinencia extrae su poder de la colectividad.
Debe
siempre estar acompañado de reuniones en las escuelas para evitar su
evaluadores para evaluar. Sí a golpear/abstinencia, pero dar al mismo tiempo
Luchar desde el primer momento en que el liderazgo sindical evita, a pesar de lo dado
Cómo la industria de los maestros en su conjunto no quiere la evaluación.
Para dar la batalla central de la recepción
de la evaluación, es decir, su marco institucional.
Derrocamiento
de la evaluación significa confrontar al oponente que no es solo el
Gobierno, pero en general, el sistema, que está haciendo todo lo posible para calumniarnos.
Tener claro desde el principio que el liderazgo sindical de la OIT/OLME
Pueden y no quieren apoyar tal pelea.
Tomar el caso en nuestras manos
, medio:
·
Comités
Lucha en cada mar y Elme que presentará su caso de preparación y
organización
de Mathis.
·
Creación
o refuerzo de fondos de huelga para preparar y apoyar a los huelguistas
y la gran huelga lucha por ser dada.
·
Coordinación
de todas las universidades, iniciativas y asociaciones primarias en
Base igual.
·
Modo
de sindicatos primarios sobre la base de sus estatutos y no
Sobre la base de las leyes reactivas anti -laboratorio.
·
EL
misa, unidad, gestión de nuestra lucha por nosotros mismos,
dar el poder de continuar y lidiar con las decisiones de
Tribunales, nuestra euforia del gobierno, el gobierno y el
sistema que nos oprime.
Predicar la huelga/abstinencia de todas las asociaciones primarias de todas
procedimientos de autoevaluación y evaluación individual, por mentores y
Coordinadores.
Decide inmediatamente una huelga de 24 horas.
